Projeto Interdisciplinar

Tema: As Obras de Hélio Melo no Ensino de Artes das Escolas de Xapuri

            Nesse projeto interdisciplinar. pretendo desenvolver aulas com as disciplinas de Artes Visuais e Literatura, onde proponho um estudo sobre “As obras de Hélio Melo no ensino de Artes das Escolas de Xapuri”. Sendo assim uma forma de valorizar os artistas locais de nossa região, abordar temáticas cotidianas das cidades amazônicas, destacando não apenas o artista, mas a própria identidade dos alunos. É possível reconhecer que a produção dos nossos artistas é pouco explorada em sala de aula.

Desta forma, pretendo aproximar as obras de Hélio Melo nas Escolas de Xapuri fazendo com que percebam o quanto os valores culturais pode beneficiar os alunos e a comunidade xapuriense, para assim compreender suas peculiaridades, envolvendo os estudantes locais.

Nesse sentido, nós professores de Arte devemos inserir em nosso roteiro de aulas coisas que sejam próximas aos alunos, tendo em vista que a bagagem que os alunos trazem anterior à escola é necessária no processo de ensino e aprendizagem.

Através da literatura quero mostrar texto da vida e obras de Hélio Melo e das Artes Visuais as obras para que os alunos possam fazer uma analise.

1 - Apresentação:

Nesse projeto, desenvolvo um estudo sobre “As obras de Hélio Melo na Contemporaneidade do Ensino de Artes das Escolas de Xapuri”. Onde posso trabalhar as disciplinas de Artes, Literatura, geografia, História, como também outras.

Melo foi muito importante para a História do Acre, pois com sabedoria conseguia em suas produções, retratava a vivência do homem do seringal, os segredos da floresta, que aprendeu com os índios. E toda sua história de vida faz parte do meu contexto social. E também para valorizar a nossa cultura.

 2 - Motivação:

Fui motivada a trabalhar o Artista Hélio Melo no meu projeto por saber da importância das obras do mesmo como ele trabalhava e o valor cultural que tem para o reconhecimento da nossa identidade.

Também vejo que a produção dos artistas locais tem sido cada vez menos explorada pelos professores de Arte que, muitas vezes, optam por trabalhar com outros nomes, de nível nacional, relegando o trabalho de importantes ícones locais ao esquecimento – o que explica porque como a história, assim como as obras de acreanos, são cada vez menos constantes nas conversas entre estudantes.

Como sou professora de Arte, é de total relevância para o meu trabalho, tendo em vista que também necessito me aprofundar na temática a que me proponho – e nada mais justo que fazer uma pesquisa mergulhando nas obras que estão cheias dos temas amazônicos, verdadeira identidade cultural de Xapuri.

3     - Objetivos:

Conhecer a vida e as obras do artista Hélio Melo.

Verificar como as obras de Hélio Melo estão inseridas nas Escolas.

Resgatar nossa cultura e identidade.

 Público alvo: Alunos do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano, das Escolas de Xapuri.

4     - Metodologia:

1ª Etapa: Apresentarei aos alunos cópias de algumas obras de Hélio Melo. Convidarei a observarem com bastante atenção, alertando-os para um olhar com curiosidade, com intuito de lembrar ou descobrir informações sobre ela. Em seguida faremos uma discussão onde os alunos  digam o que mais lhes chamou atenção nas obras, anotando as palavras-chave mais significativas e as informações apresentadas.

            2ª Etapa: Convidarei os alunos para formarem grupos e faremos o sorteio de algumas obras de Hélio Melo. Em seguida, iniciarei a análise e apreciação das obras, após, pedirei que os alunos verifiquem qual a figura principal da pintura e quais valores  estão associados a ela.

3ª Etapa: Ampliarei o conhecimento da produção artística levando as turmas a investigar o contexto de produção da pintura. Fornecer fontes (texto) que trazem informações sobre o artista e suas obras.

4ª Etapa: Os alunos produzirão trabalhos em cartolina utilizando lápis de cor ou  Tinta artesanal de acordo com a preferência.

5     - Instrumentos, materiais e técnicas a serem utilizados;

Projetor Data show;

Computador

Imagens de algumas obras de Hélio Melo;

Vídeos;

Internet;

Papel A 4;

Cartolina;

Lápis de cor;

Tinta acrílica artesanal.

6 - Referências:

http://almaacreana.blogspot.com/2009/10/helio-melo-arte-imita-vida.html, Acesso em 24 de setembro de 2011, às 08h.

BARBOSA, A. M. 1975. Teoria e prática da educação artística. São Paulo, Cultrix.

BRASIL. Lei n. 9394/96 – 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação

de professores. Porto Alegre: Artmed, 2003.

MELO, Hélio. O Caucho, a Seringueira e Seus Mistérios e História da Amazônia. Ed. Preview. Rio Branco: 1996.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte,1998.

HERNANDEZ, Fernando. Cultura Visual, Mudanças Educativa e Projeto de Trabalho. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

BARBOSA, Ana Mae, Ensino da Arte, Perspectiva – São Paulo

HOFMANN, Therese –CASTRO, Rosana de , OLIVEIRA, Daniela de. Materiais em Artes Manual para manufatura de prática. Editora Therese Hofmann.

MELO, Hélio. O Caucho, a Seringueira e Seus Mistérios e História da Amazônia. Rio Branco: Bobgraf – Editora Preview, 1996.

                                                              Obra de Hélio Melo